Il futuro dell'istruzione e della leadership: come connettersi

Lobsang Phuntsok è un ex monaco buddista. Fondatore e direttore della comunità dei bambini Jhamtse Gatsal, che offre una nuova prospettiva sul sistema educativo. È anche il protagonista del film “Tashi and the Monk”

Siamo pronti a reimmaginare il nostro lavoro e ripensare il nostro modo di pensare alla loro istruzione? Il nostro compito non è preparare i nostri figli per un futuro sconosciuto. Significa credere nelle loro potenzialità e agire come tali affinché possano creare il futuro che progettano. Gli studenti non appartengono al futuro. IL il futuro appartiene agli studenti.

Il mio focus sarà su tre elementi essenziali, quelli che noi chiamiamo i tre elementi essenziali dell'educare: cuore, mente e corpo. Una delle cose importanti in cui credo ogni volta che pensiamo di reimmaginare l’istruzione è che essa inizia con un cambiamento interno di mentalità negli educatori, nei responsabili politici e nella famiglia. Senza effettuare un cambiamento interno nella mentalità degli adulti, penso che sarà impossibile portare un cambiamento dall’esterno all’interno.

Ma il cambiamento deve davvero iniziare dall’interno verso l’esterno.

Implementare un apprendimento efficace

La prima cosa è: chiunque venga nella tua scuola per istruirti, devi crederci e rispettarlo ogni bambino è unico. Sono tutti diversi e questa è la qualità di ogni bambino. Come ogni pianta, il giardiniere coltiva ortaggi o fiori, ma crederebbe che ogni pianta, ogni fiore sia unico in sé. Questa è la stessa cosa a cui dobbiamo credere quando educhiamo i bambini.

In secondo luogo, dobbiamo renderci conto e credere che ogni pianta abbia esigenze diverse, cosa che ancora una volta non facciamo nel nostro sistema educativo e abbiamo così tante scuse per cui non possiamo farlo, ma non lo facciamo. E se sei un buon giardiniere, saprai che ogni pianta ha esigenze diverse e che alcune piante hanno bisogno di molto sole e altre no. Alcune piante hanno bisogno di molta acqua, altre di meno. Quindi vedrai che ogni pianta ha una differenza.

Nell’educare un bambino, una delle cose più importanti per l’educatore è riuscire a vedere che ogni bambino è unico e che ogni bambino ha esigenze diverse.

Il mondo sarebbe così noioso se cercassimo di produrre tutti gli stessi bambini allo stesso modo quando vengono nella nostra scuola. Quindi hanno esigenze diverse perché avranno un contributo molto diverso.

Poi, dobbiamo ricordare che il bambino non è una situazione di stallo, è una vita, è pieno di vita e dobbiamo lavorare con lui. È una partnership tra educatori, genitori e bambini. È un partenariato perché sono pieni di vita e non possiamo imporlo. Anche quando vediamo la loro cattiveria, possiamo vederne la bellezza perché è così che dovrebbe essere la vita.

Cambiare la nostra mentalità

Queste sono le tre lezioni di cui parliamo così spesso. Il primo è costruire una solida base su cui poggiare: costruire il carattere, i valori e l'atteggiamento del bambino. Ogni piccola cosa che facciamo, conta. E guidare una persona richiede pazienza, fede e tenacia.

Quelli che chiamiamo i sette elementi della crescita sono i elementi fondamentali della crescita. Qualcosa che facciamo nel Jhamtse Gatsal è che, invece di avere una classe di matematica o chimica di primo grado, abbiamo una classe di interdipendenza e abbiamo una classe di equanimità, una di gratitudine, una di generosità, una di amore.

Quando pensiamo all'educazione, pensiamo a una parte molto piccola dell'educazione del nostro cervello. E non pensiamo ad altro. Ma la maggior parte delle persone in questo mondo, credo, come me, le nostre dita non sono istruite, sono molto, totalmente ignoranti. E vedo qualcuno che è un cantante straordinario nella nostra comunità e sento che la mia gola non è istruita.

E mi sento triste per questo. E vorrei avere questo potenziale, anche dopo la mia istruzione. Avrei dovuto educare le mie dita, per poter fare cose belle con le mie dita. Avrei dovuto educare la mia gola, avrei potuto essere un cantante molto migliore di quanto lo sono adesso. Quindi queste sono le cose che noi adulti dobbiamo cambiare nella nostra mentalità.

Quando educhiamo parzialmente un bambino, come ci chiede la maggior parte dei sistemi educativi nel mondo, a volte riusciamo e a volte falliamo. Ma quando educhiamo l’intero bambino, abbiamo successo indipendentemente dal risultato, dobbiamo sottolineare che potrebbero fallire in matematica, ma se educhiamo l’intero bambino prevarranno sempre e avranno sempre successo, potrebbero fallire nella nostra classe perché delle aspettative della classe. Potrebbero non soddisfare le aspettative dei nostri educatori o insegnanti, le aspettative dei nostri genitori e falliscono in un tipico sistema educativo che rientra in tali aspettative. Ma se educhiamo l’intera infanzia, i bambini avranno successo nella loro vita.

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